´Práctica 10; Análisis de un videojuego

Ficha Técnica

- Nombre : Sonrisas sanas.
- Requisitos técnicos: Ordenador, Internet y ratón.
- Descripción del juego: El jugador debe saber como lavar los dientes de la forma adecuada para convatir las caries através de unos instrumentos que se utilizan para esto; como el cepillo, el hilo dental y el enjuague.
- Tipología : Simulación
- Idioma: Español
- Edades recomendadas: entre 6- 12 años
- Nivel de dificultad de aprendizaje: tres niveles; ( Fácil, normal y difícil )

Ficha de Evaluación

a) Criterios pedagógicos.
-Tipología de contenidos explícitos: el juego se basa en contenidos de salud dental para convatir las caries. Los instrumentos que se utilizan son; el cepillo, el hilo dental y el enjuague bucal.

- Procedimientos :
- Habilidades motrices: se trabaja la coordinación ojo-mano ( tiene que coordinar lo que ve, llevar el ratón hasta el lugar y hacer el movimiento correcto para que desaparezca. Y la organización espacial ya que el niño tiene que destruir las caries que salen en los dientes.

- Habilidades de asimilación: Tienen que recordar los tipos de movimiento que hay para eliminar las caries. Tienen que estar atentos para cuando salgan eliminarlos rápidamente y correctamente antes de que se dañe el diente.

-Habilidades para buscar información: Sale un dentista haciendo una pregunta para escoger 3 opciones, el tiene que buscar la respuesta fuera del juego, es decir buscará la información por Internet, libros etc... .

- Habilidades organizativas: El jugador tiene que organizar los instrumentos que son: el cepillo, el hilo dental, y enjuague bucal y pensando en que momentos tiene que utilizarlos.

- Habilidades creativas: El niño tiene que razonar que sino limpia las caries el diente se pudre.
Cuando se deteriora el diente sale una norma: " hay que lava correctamente los dientes ".

- Habilidades analíticas: Razonamiento deductivo, el jugador aplica a su propia persona lo que sucede al personaje sino se laca los dientes.

- Habilidad para la toma de decisiones: El jugador tiene que decidir que opción elimina directamente, las bacterias que se encuentran en la boca. Posee dos comodines y tienen que saber como y cuando utilizarlos de forma adecuada.

- Habilidades para la resolución de problemas: No utiliza el pensamiento ya que no quiere investigar.

- Habilidades Metacognitivas: después de haber jugado el niño sabrá si lo hizo correctamente porque avanzará en el juego, pero si pierde sabrá que algo falla y deberá mejorarlo.

- Valores
Hacer que los alumnos sean conscientes de la importancia de la limpieza correcta de los dientes para la salud dental.

b) Áreas curriculares relacionadas: Conocimiento de medio y la educación en la higiene dental ( salud dental ).

c) Criterios psicológicos:

- Elementos motivadores: El formato a modo de dibujos animados hace que el niño sienta atracción, además el niño se identifica con el modelo.
Las bacterias son los monstruos que hay que convatir y él es el que tiene que acabar con ellos.

- Tipo de ritmo: Analítico ya que no omite partes, lo presenta de forma continuada. El lavado de clientes normal a la mañana, a la tarde y a la noche.
También es sintético porque no cuenta lo que ocurre en los 3 momentos del cepillado.

Recursos.

El juego en forma de dibujos animados, identificación con el modelo, el colorido, la música, los comodines...