Práctica 3, Comentario de un anuncio de Publicidad

En la imagen aparece un personaje que es una joven que tiene una tez de porcelana y un rostro delicado, que evoca a la vez a la doncella y a la princesa de los cuentos de hadas. Impresión que viene a confirmarse con el largo vestido.
La manzana del perfume, aparece en primer plano, con lo cual nos da entender de forma clara que el perfume es el principal protagonista del anuncio.
El decorado suscita imaginación. Los techos iluminados y las paredes blancas que parecen extenderse hasta el infinito dan a entender pureza y delicadeza.
El elemento clave es la manzana, objeto de placer y fruto prohibido. Sólo queda una en el árbol y la chica hará todo lo posible para conseguirla.
El anuncio nos presenta el perfume como una fragancia mágica através de elementos que juegan con los cuentos infantiles: la princesa y la manzana.
La chica del anuncio es una mezcla de Blancanieves y la cenicienta en su noche del baile con el principe.
La manzana es el símbolo clásico de la tentación, pero también de la fantasía y de los cuentos.
Este anuncio va dirigido a las mujeres jóvenes muy femeninas y románticas, que son capaces de conseguir lo que se proponen.

Práctica 2, Características de la imagen

PUNTO: Es la unidad mínima de comunicación visual, el elemento el elemento gráfico fundamental y por tanto el más importante y puede intensificar su valor por medio del color, el tamaño y la posición. Las líneas de la carretera y los surcos convergen en un punto LINEA: dirige la dirección de lectura dentro de una composición.
Los tipos de lineas que hay son:

• Línea de horizonte


• Línea de interés


• Línea de fuerza

CONTORNO: El contorno es un objeto gráfico, que se forma cuando el trazo de una línea comienza y acaba en el mismo punto.

TONO: Es el estímulo que nos permite distinguir un color de otro. Así rojo, verde o azul. También se define como la variación cualitativa del color en relación con la longitud de onda de su radiación.

EL COLOR: es un elemento decisivo para conseguir transmitir sensaciones. La presencia o ausencia del color no afecta al tono que es constante.

LA TEXTURA: Es una propiedad que tienen las superficies externas de los objetos, así como las sensaciones que producen. A través de una imagen podemos captar su textura sin tocarla.

ESCALA: Todos los elementos visuales tienen capacidad para modificarse y definirse unos a otros, no podría existir lo grande si no existiese lo pequeño.

DIMENSIÓN: existe en el mundo real podemos sentirla y verla, pero en ninguna de las representaciones bidimensionales de la realidad, sean imágenes fijas o en movimiento, existe un volumen real.

MOVIMIENTO: es un elemento presente en las composiciones. La sugestión de movimiento es más difícil de conseguir sin distorsionar la realidad que la dimensión, sin embargo está implícita en todo lo que vemos: deriba de nuestra experiencia de movimiento.

Práctica 1, Análisis de un Blog

Nombre: Mi-La-Do Musical

Web: http://blog.educastur.es/miladomusical/

He elegido este blog porque me gustaría que lo conociérais es de la profesora Nuria Blanco Alvarez que lo ha creado para su alumnado de música en secundaria: 1º,2ºy4º de la ESO.
Hasta el título del blog es motivador: Mi-la-do musical, en general es muy completo a la vez que interesante y entretenido. Visítalo, es genial.

Descripción: es un blog educativo en donde la profesora ha diferenciado distintas categorías, las categorías las divide por cursos en donde introduce actividades adecuadas a cada uno, debates, salidas, deberes, juegos y las notas de los exámenes.
También aparece una mascota creada llamada Chopin, que es un canario.
La canción de la semana, escogida por la profesora es la de New york, New york de Frank Sinatra.
También aparece la profesora en cómic y los diferentes enlaces a los que podemos acceder pinchando.

Objetivo: El objetivo principal del profesor es estimular la atención y el interés de los alumnos hacia la asignatura de música para desarrollar sus capacidades y habilidades específicas vinculadas a esta actividad. Para ello ha elaborado una estrategia didáctica através de actividades:
- que despìerten el interés de los alumnos por lo que tienen que aprender.
- busca conocer las ideas, las opiniones sobre los contenidos que han tratado a través de debates, preguntas...etc.
- con las actividades de desarrollo pretende que los alumnos conozcan los conceptos.
- estas actividades posibilitan que el niño se adecue al ritmo y posibilidades de cada alumno, y a la vez también se preocupe de alcanzar los objetivos previstos através de su propio trabajo.